Анализ воспитательной работы

КГУ «Аршалинская общеобразовательная школа  отдела образования  Денисовского  района» Управления образования Костанайской  области

2022 – 2023 учебный год

В соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании» основными  принципами государственной политики в области образования являются светский, гуманистический и развивающий характер образования, приоритет гражданских и национальных ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, уважение прав и свобод человека, стимулирование образованности личности и развитие одаренности, единство обучения, воспитания и развития. Образование — это целостная система воспитания и обучения, нельзя делить эти две составляющие. Ценностный личностно-ориентированный подход должен лечь в основу учебно-воспитательного процесса. Перед системой образования Республики Казахстан стоит задача воспитания социально активных членов общества с высоким уровнем развития национального самосознания и патриотизма, обладающих чувством гражданской и правовой ответственности, духовности и культуры, реализующих себя в условиях инновационной экономики. Система воспитательной работы в организациях среднего образования регламентируется следующими нормативными правовыми документами:

• Концептуальные основы воспитания в условиях реализации программы «Руханижаңғыру», утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 15 апреля 2019 года, № 145
• План мероприятий по реализации Концептуальных основ воспитания в условиях реализации Программы «Руханижаңғыру» на 2019-2024 годы, утвержденный приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 15 апреля 2019 года, № 145
• Концептуальные основы развития краеведения в Республике Казахстан, утвержденные приказом Министра образования и науки РК от 1 октября 2018 года, № 525.

Воспитательная работа в школе построена на основе Концептуальных основ воспитания в условиях реализации программы «Рухани жангыру». Перед системой образования поставлены новые задачи: осуществлять целенаправленное воспитание, которое представляет собой управление процессом развития растущего человека как индивида и субъекта, как личности и индивидуальности в контексте основных направлений модернизации общественного сознания программы «Руханижаңғыру».

Каждое направление осуществляется с учетом всех основных направлений модернизации общественного сознания программы «Руханижаңғыру» и Концептуальных основ воспитания:

• Конкурентоспособность
• Культзнания
• Прагматизм
• Открытость сознания
• Национальная идентичность
• Эволюционное развитие

В 2022-2023 учебном году в школе реализуются основные проекты:

Школьное самоуправление обучающихсяспособствуетдемократизацииобразовательногопроцессаидолжностатьнеотъемлемойчастьювоспитательнойработыворганизацияхобразования.

Дебаты— интеллектуальная ролевая игра, образовательная технология, которая формирует умение применять имеющиеся знания, развивает функциональную грамотность и служит залогом успешной самореализации в будущем. Аршалыжалпыбілімберетінмектебінде«Харизма»пікірсайыс клубы жұмысістейді. Біздіңклубтыңбарлықмүшелеріөтебелсенді, бірақкөшбасшылар-Плеханова Софья және Рубан Дарья .Қыздар 9-сынып оқушылары, жан-жақтыдамыған. Спикердіңқабілеттерібар .Өтекоммуникативті. Болашағы бар жақсыоқушылар.

В Аршалинской общеобразовательной школе  работает дебатный клуб «Харизма». Все  члены нашего клуба очень активные ,но лидерами  являются Плеханова Софья и Рубан Дарья .Девочки  учатся в 9  классе ,разносторонне развиты. Обладают способностями  оратора . Очень коммуникабельны. Учатся хорошо. Руководителем клуба является молодой учитель географии Ткачук Т.А.

• «Читающая школа – читающая нация». Читательская грамотность — одинизбазовыхнавыковвформированииуспешной,конкурентоспособнойличностиикоммуникативной компетентности всовременномобществе
• ВоспитательнаяработаворганизацияхсреднегообразованиястраныреализуетсяповосьмиосновнымнаправлениямсогласноКонцептуальнымосновамвоспитаниявусловияхреализациипрограммы«Рухани жаңғыру».
• Проект «УНДЕСТІК», направленный на улучшение взаимодействия педагогов и родителей в организациях образования.
• Цель проекта: Обеспечение системного, комплексного, скоординированного социально-психолого-педагогического долгосрочного взаимодействия семьи и организации образования на  принципах и условиях социального партнёрства, направленного   на       создание комфортного учебно-воспитательного поля.
• « Дети и театр»- внеурочная художественная деятельность  способствует  в первую очередь духовно-нравственному развитию и воспитанию школьника, так как синтезирует различные  виды творчества. Одним из таких синтетических видов является театр.

Воспитательная работа в школе реализуется по следующим направлениям:

1. Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.
2. Духовно-нравственное воспитание.
3. Национальное воспитание.
4. Семейное воспитание.
5. Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.
6. Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание.
7. Интеллектюуальное воспитание, воспитание информационной культуры.
8. Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

Спектр деятельности классного руководителя очень велик: он и учитель, и психолог, и воспитатель, и организатор творческих дел. И от того, как он наладит взаимоотношения с классом, как сумеет найти «ключик» к каждому ученику, как выстроит свою деятельность по отношению к родителям, учителям — предметникам и общественности зависит успех воспитания. Содействие созданию благоприятных психолого-педагогических условий для индивидуального развития личности ребенка, работа по развитию сплоченного классного коллектива, помощь воспитанникам в учебной деятельности – вот основные направления работы классного руководителя. Каждым классным руководителем составлены воспитательные планы с учётом возрастных, физиологических, психологических особенностей учащихся. Воспитательные задачи вытекают из анализа работы за прошлый учебный год. В планировании воспитательной работы, классные руководители используют различные формы организации классных мероприятий, углубляя и расширяя знания возможностей и особенностей классного коллектива в целом и каждого учащегося в отдельности, что позволяет им грамотно и целесообразно строить свою воспитательную работу. В воспитательном плане школы и циклограммах классных руководителя отражена работа по всем 8 направлениям воспитательной системы, в рамках программы «Рухани жанғыру». В рамках программы «Рухани жанғыру» направление «Конкурентоспособность» включает работу по формированию «Антикоррупционной культуры школьников», профилактика преступлений и правонарушений среди учащихся», которые направлены на воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание. Модель антикоррупционного образования и воспитания должна быть выстроена вокруг  таких фундаментальных понятий, как «Закон», «Справедливость», «Равноправие». Для подрастающего поколения только честный и добросовестный труд должен стать главным мерилом успешности, высоких достижений, знаний и материального благополучия. Антикоррупционная культура выражает способность человека противостоять коррупции на основе высокой моральной, правовой, политической и других культур. Оценочная функция определяет отношение личности к коррупции. С ее помощью оценивается отношение к морали и этическим кодексам, праву и законодательству, правоохранительным органам, гражданскому обществу, долгу, антикоррупционному поведению, как окружающих, так и своему собственному.

Международные и программные документы подчеркивают актуальность формирования у  обучающихся правовой и антикоррупционной культуры:

• Конвенция ООН против коррупции. 31 октября 2003 г
• О противодействии коррупции: Закон Республики Казахстан от 18 ноября 2015 года № 410-V.
• Об Антикоррупционной стратегии Республики Казахстан на 2015–2025 годы: Указ Президента Республики Казахстан от 26 декабря 2014 года № 986.
• Выступление Президента РК К.Токаева с руководителями государственных органов по вопросам противодействия коррупции (7задач) 20 мая 2019 года
• Достижение целей Стратегии «Казахстан-2050» возможно только бескомпромиссной борьбой с коррупцией. Как сказал Елбасы: «Государство и общество должны единым фронтом выступить против коррупции. Коррупция – не просто правонарушение. Она подрывает веру в эффективность государства и является прямой угрозой национальной безопасности».

В школе        организованы и проведены     мероприятия по противодействию коррупции. Составлен план работы на учебный год по формированию антикоррупционной культуры. В школе имеется информационный стенд «НЕТ КОРРУПЦИИ!». На информационном стенде представлен материал по ознакомлению с понятием коррупции, основные Законодательные статьи по коррупции.

Проведены классные часы по теме «Без коррупции с детства». На классных часах педагогами представлены презентации, ролики по антикоррупции. Рассмотрены наиболее проблемные причины коррупции.

https://www.instagram.com/p/CpBH53pIHvA/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/reel/CnlqkOJDYgi/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/p/CpBH53pIHvA/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/reel/CnlqkOJDYgi/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/reel/Cnd0pcLDPFp/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/reel/CiPlOx7ooVI/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

Воспитательная работа по профилактике правонарушений и преступлений в школе строится на основе нормативно-правовых документов. Ежегодно составляется программа по профилактике преступлений и правонарушений.

На начало учебного года оформлен пакет документов по профилактике преступлений и правонарушений. Педагогический коллектив совместно с учащимися, родителями принимает участие в операции «Подросток», месячник «Всеобуч», акция «Дорога в школу» . Запланированы и проводится работа совместно с психологической службой, соц. педагогом, психологические консультации педагогов с детьми, обновлены стенды правовых знаний, организованы каникулы, кружки, секции

Администрация школы принимает участие в советах профилактики, ведётся проверка посещаемости учащихся, состоящих на учете ВШК, неблагополучных семей, группы риска .

Профилактическая работа с учащимися и родителями направлена на просвещение по вопросам правового всеобуча, на снижение преступления среди школьников. Для учащихся школы были проведены  классные часы, внешкольные мероприятия: «Устав школы», «Нулевая терпимость к правонарушениям»,  «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних» 9-11 кл, час общения «Что мы знаем о правах ребенка», мониторинг среди учащихся «Административная ответственность несовершеннолетних» 9 класс, лекции, тренинги, беседы «Что такое правонарушения?» 5-11 кл, «Я –ребёнок, я – ученик. Что я должен знать?» 1-4 кл, «Что такое правонарушения?» 5-11 классах. Все классные часы освещенны на школьном сайте и социальной сети

Классным руководителями начальной школы по воспитанию политической и правовой  культуры организовывались внеклассные мероприятия по темам: «День Конституции РК», «Защита прав детей в семье», «Телефонный терроризм», «Опасности вокруг нас», «Коррупции –нет!».

Проведены родительские собрания по темам «Формирование законопослушного поведения в семье», «Семья – колыбель личности», «Административная и уголовная ответственность подростков», «Жестокость и насилие в семье». Проведены общешкольное собрание, на котором рассмотрены вопросы правового воспитания учащихся .

 В школе с сентября месяца продолжил свою работу проект «Үндестік»

Учитывая актуальность поиска новых форм взаимодействия организаций образования с родительской общественностью Региональный Центр разработал проект «УНДЕСТІК», направленный на улучшение взаимодействия педагогов и родителей в организациях образования.

Цель проекта: Обеспечение системного, комплексного, скоординированного социально-психолого-педагогического долгосрочного взаимодействия семьи и организации образования  на  принципах и условиях социального партнёрства, направленного   на создание комфортного учебно-воспитательного поля.

Задачи проекта:

1. Активное вовлечение родителей во все сферы деятельности организации образования.
2. Организация родительского просвещения на паритетных началах: педагоги – родители, родители – родители; педагогического сопровождения семьи (изучение, консультирование, оказание помощи в вопросах воспитания, просвещения и др.).

3.Совершенствование форм взаимодействия организация образования – семья. Усиление роли семьи в организации воспитательного процесса организации образования.

4. Создание условий для профилактики асоциального поведения детей и подростков, формирования основ здорового образа жизни  в семьях.
5. Создание психологически безопасной образовательной среды, содействующей сохранению и укреплению психологического здоровья обучающихся, их социализации.

Были проведены общешкольные родительские собрания «Профилактика суицидального  поведения  и бытового насилия» для родителей учащихся 5-11 классов. « Формирование  антикоррупционной культуры в школьной среде», «Программа  «Рухани Жаңғыру» как активатор взаимодействия школы и семьи в воспитательном процессе подрастающего поколения».Были проведены 2 заседания родительского комитета .Родители оказали  помощь в проведении каникул. Родителями были предоставлены фото- материалы «Счастливы вместе.».Члены попечительского совета оказали спонсорскую помощь, в проведении новогоднего праздника и Дня защиты детей. В работе используем инновационные формы групповые, коллективные и индивидуальные формы работы с родителями: — взаимодействие с родительским комитетом, групповые консультации со специалистами (заместитель директора по ВР, педагог-психолог, социальный педагог).Охват родителей -50.Такие мероприятия имеют результат. Благодаря научно – методическому направлению мы обмениваемся информацией с родителями, родители с классными руководителями, с учителями- предметниками по восполнению пробелов в знаниях учащихся.Через диагностическое – аналитическое  направление психологом, классными руководителями  проводится анкетирование .опрос всех участников УВП,соответственно идет обратная  связь. Профилактическое направление позволяет  предупредить ситуации риска, опасности. В нашей школе создана  «Административная приемная» (консультирование родителей, индивидуальная беседа по интересующим вопросам) «Час директора»,психологическое консультирование. Плодотворную работу с родителями и детьми проводит педагог-психолог по консультированию. Обсуждаются в полной мере такие вопросы как : развитие стрессоустойчивости, как полюбить себя и тех кто тебя окружает, учебная мотивация, адаптационные занятия.

Создан совет по координации взаимодействия организации образования и семьи в состав которого вошли : директор школы, заместители директора по воспитательной работе, соц.педагог, представители родительского комитета школы, педагог-психолог .
Так же стоит отметить начавшуюся работу «Семейного клуба», работа которого направлена на взаимодействие семьи и школы , оказание психологической помощи по запросу, об укреплении детско-родительских отношений, а также юридическая поддержка родителей. Социальный педагог школы грамотно консультирует родителей по различным правовым вопросам.

В настоящее время по проекту продолжается вестись работа: это встречи с родителями по решению организационных вопросов по проведению праздников, по внешнему виду. Наши родители и учителя остаются довольны совместной работой , созданы  родительские чаты для информирования. Как и в каждой школе существуют небольшие проблемы ,с которыми мы стараемся справиться. До конца года планируется провести спортивные конкурсы, организацию летнего отдыха детей, тимбилдинг «Мы вместе», кофе – монинг «Ребенок и семья». Этот проект помогает наладить с родителями контакт, установить более прочные связи, дает возможность мирным путем разрешить конфликтные ситуации. Работа по реализации проекта ведется в правильном направлении.

https://www.instagram.com/p/Cb9jyV5IVOl/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/p/Cb9aQHRIk-v/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/p/Cb9YHJPIMdF/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/p/Cb7BRumIA1M/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/p/CbY_XQ3okp9/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/p/CdfgNvJomiM/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/tv/Cdkb8S_oCuJ/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/tv/Cdnn3EropEm/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/tv/Cdu1eLUozTY/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/tv/Cd-ditOIPbj/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/p/CeQb9jcos7a/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

В школе  проводится работа по  школьному самоуправлению и работы Единой детско-юношеской организации «Жас Ұлан».

«ЖасҰлан» —  единая детско – юношеская организация, которая имеет два крыла: « ЖасҚыран» и « ЖасҰлан». В ряды « Жас Қыран» принимаются ребята с 1 –го по 4 –й классы,  «ЖасҰлан» — с 5-го по 10-е классы.

В своей работе придерживаемся следующих направлений: гражданско-патриотическое, нравственное, информационное, организаторское, досугово-игровое.

На 2022 -2023  учебный год был  составлен план мероприятий «ЖасҰлан»  и «ЖасҚыран».

В сентябре месяце активисты « ЖасҰлан», « ЖасҚыран» ознакомились с правилами, уставом, с атрибутикой организации «ЖасҰлан». Советом организации « ЖасҰлан»  разработана дальнейшая работа. В сентябре прошли выборы школьного президента, создан школьный парламент.

С участием школьного самоуправления были проведены праздники: День пожилых людей и День учителя.

Ко дню РК ,Независимости  Республика Казахстан были подготовлены и проведены такие мероприятия как: выпуск школьной газеты «Годы Независимости», конкурсы рисунков «Мен! Меніңүйім! Менің Қазақстаным!», «Атамекен».

Ко Дню вывода войск из Афганистана проводился конкурс рисунков.

К празднованию 1 мая Дня Единства проходили различные мероприятия по отдельному плану с участием школьного самоуправления, где каждый день имел свое определённое название, отражал культуру и традиции казахского народа.

В целом работа единой  детской – юношеской организации « ЖасҚыран» и « ЖасҰлан» за истекший период 2022-2023 учебного года была выполнена.

В целях формирования и развития гражданственности и патриотизма у обучающихся необходимо усилить работу по организации деятельности детско-юношеских организации «Жасқыран»(1-4классы),«ЖасҰлан»(5-10-

Направление «Культ знания» включает Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры. Не только учебная, но и воспитательная работа в школе направлена на развитие интеллектуальных и познавательных способностей учащихся. Проводятся конкурсы, викторины, брейн – ринги, литературные гостиные для учащихся. Учащиеся школы принимают участие в школьных, районных и областных  конкурсах.

Большое внимание в воспитательной работе школы уделено трудовому, экономическому и экологическому воспитанию. Правда жизни: Мы хотим, чтобы наш ребенок поступил в престижный ВУЗ, имел все самое лучшее, но забываем о важности труда . Все знают, что нужно ставить цели, но вот труд — это главный инструмент достижения этих целей. Труд — является важнейшей человеческой ценностью, непременная составляющая гармонично развитой личности. Трудовое воспитание- один из важнейших видов деятельности в нашей школе. В течение года учащиеся благоустраивают территорию школы, проводят субботники по уборке и озеленению, следят за чистотой в кабинетах и рекреациях, за порядком на переменах, дежурят в столовой. В течение  четвертой четверти учащиеся убирают территорию школы, принимают участие в ремонте школы. Хотя анализ  показал, что не все учащиеся добросовестно и ответственно относятся к работе. Некоторые категорически отказываются участвовать в трудовых делах школы, находя поддержку у своих родителей, многие работают спустя рукава.

https://www.instagram.com/reel/CrsfmZEo30p/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/p/CrsXcaMoj7b/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/p/CrsX0-FI_9H/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/reel/Crk5RbsoYR5/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

Профессиональная ориентация школьника является составной частью педагогического процесса и решает одну из важнейших задач социализации личности- её профессионального самоопределения. В целях улучшения работы в этом направлении была разработана целевая программа «Профессиональное самоопределение учащихся».С 2022-2023 учебного года вшколе работает педагог – профориентатор Курило В.А.

Профориентация шла по следующим направлениям:

1. Просветительская работа. Её главная цель заключается в расширении знаний учащихся и их родителей о профессиях, показе актуальности обсуждаемой проблемы и путях их решения.
2. Диагностика, которая позволяет выявить проблемы и вопросы, возникающие у учащихся и их родителей, а также помогает изучить личностные особенности и профессиональные возможности учеников.
3. Коррекционная работа. Она помогает избежать ошибок при выборе профессии, провести рефлексию своих способностей и возможностей, а также найти оптимальный путь самореализации.

В течение года классные руководители 9-11 классов проводили классные часы «Будущее зависит от меня», «Как выбрать профессию», «Характер и профессия», практикумы по определению готовности к выбору профессии, различные диагностики по исследованию личностных особенностей, индивидуальные беседы с учащимися и их родителями, родительские собрания в классах по соответствующей тематике.

Открытость сознания.

https://www.instagram.com/p/CngqAqAox1N/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/p/CmYRZxVosnK/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/p/CmbVn3jI8br/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

 https://www.instagram.com/p/CpUZX8nIjll/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

Оформление и утверждение нормативно – правовой, методической документации, планов. В данном направление работа ведется на интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры школьников, педагогического коллектива, родителей. Проведение лекций, дискуссий, конференций, семинаров, тренингов, курсов. Участие в разнообразных конкурсах: например плакатов, изготовление поделок, выпуск тематических газет.

Национальная идентичность. В рамках данного направления важно продолжить реализацию проектов «Менің Отаным–Қазақстан».

Особое внимание уделяется национальному воспитанию, воспитанию казахстанского патриотизма, любви к большой и Малой Родины. С этой целью были проведены классные часы в штатном режиме  для 1-11 классов.Темы классных часов: «Мы выбираем здоровье», «По страницам Конституции» , «Великий Абай».

В рамках декады языков народов Казахстана, проведены такие  мероприятия:

«Знай и люби русский язык», «Қызықтықазақтілі», «Көптілбілу-өнер», «Язык-наш друг». Организация недели «Язык- богатство нации, сокровища народа» в дошкольных организациях. Проведение конкурса стихов среди обучающихся «Язык –душа нации»

Организованы и проведены мероприятия, посвященные к Дню Республики Казахстан, Первого Президента., Дню Независимости. В мероприятиях приняли участие учащиеся 1-11 классов, родители, педагоги.

Еженедельно в рамках проекта классные руководители проводят классные часы, направленные на изучение истории, культуры, языка, традиций и обычаев казахского народа. Все проведенные мероприятия освещаются в социальных сетях Инстаграм, на сайте школы.

https://www.instagram.com/p/Cp4RsZeItnv/?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ==

https://www.instagram.com/p/Cp18sL6IVM5/?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ==

https://www.instagram.com/p/Cp18diUou2g/?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ==

https://www.instagram.com/p/Cp16v7rIFKA/?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ==

https://www.instagram.com/p/Cpz6lL5I5X8/?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ==

https://www.instagram.com/p/CpzRk2pItXJ/?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ==

https://www.instagram.com/p/Cp4SV8CIibl/?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ==

https://www.instagram.com/p/Cp4SGZ8Ijoh/?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ==

https://www.instagram.com/p/Cnoa1o3oNO1/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/p/CnobA8oo27T/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

Эволюционное развитие: Духовно-нравственное воспитание. Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание, ЗОЖ

С целью вовлечения подрастающего поколения в мир театрального искусства важно в каждой школе создавать школьный театр и реализовать просветительский проект «Дети и театр».В нашей школе такая работа ведется .Педагог ДО Тихонова Т.В. Программа «Театр и дети» включает несколько основных разделов:

1. «Мы играем – мы мечтаем»
2. «Театральная азбука»

 3 «Постановка драматических сценок, спектаклей»

 4 «Постановка драматических сценок, спектаклей».Коллектив принимал участие в районном художественном смотре.

https://www.instagram.com/p/Cn5-hQVI9qx/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/p/CniwBzEIJtK/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/reel/CkLxHTBoFSy/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

Организуя работу по комплексно – целевым программам ОО: «Профилактическая работа по предупреждению распространения наркомании», «Профилактическая работа среди учащихся по противодействию эпидемии ВИЧ/СПИД», «ЗОЖ» «Досуг» школа в полной мере реализует поставленные цели и задачи. Этим вопросом заняты социальный педагог, школьный медработник, школьный библиотекарь, классные руководители.

Особое внимание уделялось формированию здорового образа жизни. Школа продолжает работать по комплексно-целевым программам ЗОЖ, профилактика и распространение наркомании, ВИЧ/СПИД. Целью данных программ является, пропаганда здорового образа жизни и оздоровление детей.

Учащиеся активно принимают участие в реализации программы Здорового образа жизни. Организуются подвижные игры для младших школьников, «Весёлые старты» для учащихся среднего звена. В здании школы были организованы соревнования по шахматам, шашкам.

Классными руководителями проведены классные часы «Азбука здоровья»1-4 класс, беседа «Токсикомания. Последствия» 5-11 кл, а так же мероприятия для родителей по теме: «От чего зависит независимость ребёнка».

Работа по противодействию эпидемии ВИЧ/СПИД осуществляется на основе комплексно – целевой программы Отдела Образования и школы.

Цель программы: противодействие эпидемии ВИЧ/СПИД. В работе рекомендуются и используются средства и методы работы: классные часы, лекции, беседы, собрания, акции, конкурсы сочинений, рисунков, плакатов. В школе налажена организационно- методическая работа, работа с учащимися, родителями.

На начало учебного года оформлена надлежащая документация по профилактике ВИЧ/СПИД администрацией школы, педагогическим коллективом. Особое внимание  уделено планированию работы классных руководителей, психологической службы, сектора ЗОЖ. Назначены ответственные учителя за работу по профилактике ВИЧ/СПИД.

На протяжении всего учебного года учащиеся начальной школы под руководством   классных руководителей принимали активное участие в конкурсе рисунков, плакатов, выставках, спортивных массовых мероприятиях.

В ноябре проведено анкетирование среди учащихся и родителей по теме: «Что такое СПИД». Результат анкетирования показал, что педагогическому коллективу необходимо повысить просветительскую работу среди родителей и учащихся. Были проведены классные часы по темам «СПИД и общество. СПИД и закон» 9-11 кл, «Ответственное поведение – защита от ВИЧ» 7-8 кл, час общения «Дневничок-Здоровичок» 1-4 класс.

Как всегда, жизнь учащихся в течение первого полгодия учебного года была очень насыщенной, проводилось большое количество воспитательных мероприятий: интеллектуальные игры, конкурсы, соревнования, тематические акции и многое другое.

-1 сентября – классные часы, посвящённые Дню Знаний и Конституции РК.

https://www.instagram.com/reel/Ch_gmwkI8vi/?igshid=YmMyMTA2M2Y= онлайн акции летние приключения

https://www.instagram.com/reel/Ch9uJSRo_rY/?igshid=YmMyMTA2M2Y= акция 1 класс

https://www.instagram.com/p/Ch9uGCxoee_/?igshid=YmMyMTA2M2Y= 1 сентября линейка

https://www.instagram.com/reel/Ch9JQbcIcxJ/?igshid=YmMyMTA2M2Y= классные часы 1 сентября

— Акция «Безопасный школьный автобус».

В рамках республиканской акции «Безопасный школьный автобус»с  целью профилактики дорожно-транспортных происшествий классными руководителями 1-11 классов были проведены классные часы по разъяснению правил безопасного поведения на дороге. Старшим вожатым  среди учащихся 1-4 классов был проведен конкурс рисунков «Безопасный школьный автобус». Руководителем ЮИД был проведен урок безопасности с учащимися 2 класса. Для учащихся 1-8 классов был организован просмотр видеороликов по правилам дорожного движения посредством соцсетей.

https://www.instagram.com/reel/CobWLLxIaPo/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/reel/Ckh_JXeIXE1/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/p/CkOQCJ_I_M5/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/p/CkNpNFRI_4m/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

 Акция «Детство без жестокости и насилия»

С 9  по 20 ноября в школе проходили мероприятия, посвященные Республиканской  информационной  кампании «Детство без жестокости и насилия». Классными руководителями 1-11 классов проводились классные часы по Конвенции о правах ребенка. В школе была оформлена выставка «Защитим детей и детство». Учителями русского языка и казахского языка проводился конкурс на лучшее эссе «Как построить мир без насилия».  Учащимся школы  и их родителям были розданы информационные листовки «Ребенок имеет право на жизнь без насилия».  

https://www.instagram.com/reel/Ckw8nbIIVtb/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

                -Акция «Один день без интернета».

                С 4 по 19 апреля в школе прошла акция «Один день без интернета». В рамках кампании «Безопасный интернет», приуроченной к Международному Дню интернета, классными руководителями 1-11 классов были проведены классные часы на темы: «Мы- умные пользователи Интернета», «Правила общения в Интернете», «Интернет- современная среда обитания. Безопасность в среде». Психологом школы посредством соцсетей были даны рекомендации родителям о психологических последствиях применения информационных технологий, а в частности сети интернет. Соцпедагогом школы было проведено внеклассное мероприятие на тему «Я и мои виртуальные друзья» среди учащихся 5-6 классов. Учащиеся познакомились с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети интернет.

-Мероприятия, посвящённый Дню Республики Казахстан ,Первого Президента, Дню Независимости.

С 17 октября  по 19 декабря в школе проходили мероприятия, посвященные Дню Республики ,Дню Первого Президента и Дню Независимости РК. Классными руководителями 1-11 классов были проведены классные часы на темы: «Мой Казахстан», «Моя Республика» «Первый Президент РК», «Независимый Казахстан», «История становления Независимого Казахстана», «Традиции и обычаи казахского народа». Старшим вожатым был проведен конкурс рисунков среди учащихся 1-4 классов на тему «Мой Казахстан». Учителями истории были проведены конференция «Роль Первого Президента-Елбасы в превращении Казахстана в безъядерную державу»   и викторина «Современный Казахстан. Уроки лидерства Елбасы». Библиотекарем школы была оформлена книжная выставка «Замечательный гражданин века». Классными руководителями 5-11 классов посредством соцсетей была организована экскурсия «Музей Первого Президента Республики Казахстан». Все мероприятия были направлены  на закрепление у молодежи чувства патриотизма и гражданской ответственности.

—        Меропрития, посвященные Дню благодарности.

В рамках реализации плана ко Дню благодарности классными руководителями 1-11 классов были проведены классные часы, старшим вожатым с учащимися 1-4 классов был проведен конкурс рисунков на тему «Доброе сердце-добрые пожелания», где учащиеся выражали свое понимание этого праздника. Учащимися 8 класса был составлен фотоколлаж «Я хочу сказать «Спасибо»…», в котором они выражали благодарность своим родным и близким. С помощью учащихся школы был составлен поздравительный видеоролик со словами благодарности.

— В течение всего 2022-2023 учебного года, многие классные коллективы принимали участие в мероприятиях школы,  учителями проведены открытые классные часы, внеклассные мероприятия.

Поскольку класс является компонентом воспитания, а классный руководитель- ключевой фигурой воспитательного процесса, внутри классная деятельность выдвигается на первый план всей внеурочной деятельности. Она чрезвычайно важна еще и потому, что самым непосредственным и быстрым образом выходит на личность ребенка. Имеет свою специфику в зависимости от особенностей класса (в школьных классах преобладают познавательные, ценностно- ориентированные, оздоровительные, художественно- эстетические, краеведческие, этнографические виды деятельности, в классах, где есть дети «группы риска», с девиантным поведением, «трудные» подростки, уделяется особое внимание индивидуальным формам работы, работе с семьей, занятости учащихся в свободное время и т.д.)В течение учебного года в школе работало методическое объединение классных руководителей над темой «Современные образовательные технологии и методики в воспитательной системы классного руководителя в работе по развитию творческих способностей учащихся сельской школы в рамках программ «Рухани жаңғыру»,

ЦЕЛЬ:

Повышение профессионального мастерства классных руководителей, обобщение и распространение их педагогического опыта.

ЗАДАЧИ:

1. Совершенствование и повышения эффективности воспитательной работы в школе.

2.Организация информационно-методической и практической помощи классным

    руководителям в воспитательной работе с учащимися.

3. Методическая помощь классным руководителям в овладении новыми

педагогическими  технологий в воспитательной работе.

5. Разнообразить внешкольные мероприятия, активизировать работу классных

     коллективов.

Проведено 4 заседания по следующим темам: « Планирование методической работы МО классных руководителей    на 2021-2022 уч.г.», «Творчество классного руководителя: отказ от шаблонов и стереотипов»    ( из опыта работы) , «Профилактика вредных привычек — важное направление воспитательной работы с учащимися школы », «Педагогический мониторинг эффективности воспитательного процесса, воспитательной системы». В течение учебного года каждый классный руководитель посещал 2 мероприятия в месяц, общее количество посещённых мероприятий составило 24.

Исходя из вышеизложенного хочется отметить, что более эффективным стало педагогическое влияние на процесс развития личности ребенка, формирование его нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического, трудового, физического потенциала. Происходит интеграция учебного и воспитательного процессов в разрешении целей и задач воспитания. В полной мере реализовано программа по патриотическому воспитанию.

На  на новый учебный год МО классных руководителей ставит перед собой следующие задачи:

• Продолжить методическую работу по патриотическому воспитанию.
• Продолжить методическую работу по экологическому воспитанию.
• Совершенствовать методическую работу по аналитико – диагностическому изучению личности учащихся, детского коллектива.

Исходя из вышеизложенного, поставлены задачи МО:

1. Продолжить работу по программе «Руханижангыру» с использованием и применением инновационных форм работы.
2. Предусмотреть организацию и применение воспитательных мероприятий в дистанционном режиме.
3. Продолжить работу с родителями, используя инновационные формы работы.

Военно–патриотическое воспитание

 В течение 2022-2023 учебного года в школе  была проведена большая работа по патриотическому воспитанию учащихся, согласно утвержденному плану.

Основной целью учебного предмета и военно-патриотического воспитания является формирование у учащихся знаний о службе в ВС РК и знании по основам военного дела: содействия развитию жизненных навыков и способностей учащихся.

        Согласно программе по НВТП  в 10-11 классах проводятся уроки НВТП по 1 часу в неделю.

В 1 четверти учащиеся ознакомились с целями, задачами и содержанием предмета НВТП.  Изучили воинские символы ВС РК и общевоинские  уставы ВС РК, во  2 четверти в разделе Огневая подготовка учащиеся узнали основы военного дела, назначение и порядок неполной разборки и сборки автомата. Узнали основы военной робототехники. 

            11 класс изучали правовые основы воинской службы, огневую и технологическую подготовку. Свои  знания по стрельбе  учащиеся показывают на различных мероприятиях,  проводимых в районе, а также  в школе. Так,  в сентябре в школе прошло спортивное мероприятие «День здоровья», где учащиеся пробежали кросс, были  всевозможные спортивные игры, в том числе и стрельба. С 12 по 16 декабря в школе проводились соревнование по стрельбе на первенство школы, посвященное Дню РК. Здесь участие принимали учащиеся 5- 11 класса.

            По плану были проведены эвакуации учащихся, технического персонала из здания школы по сигналу пожарной тревоги. Отрабатывался норматив по эвакуации из здания школы, строго соблюдая при этом схемы передвижения для каждого этажа, правильно используя основные и запасные выходы. В своих беседах с учащимися и на уроках НВТП преподаватель ставит следующие цели: формирование высокого патриотического сознания, чувства верности своему отечеству, готовности выполнения гражданского долга, конституций обязанностей по защите интересов Родины; развитие интереса к военно-прикладным видам спорта, совершенствование выносливости, силы быстроты, ловкости; подготовка юношей к службе в Вооруженных силах РК. С учащимися также в индивидуальном порядке на классных часах работают классные руководители.

Работа по воспитанию ЗОЖ, спортивно-массовая и оздоровительная деятельность

В школе имеется спортивный зал, гимнастическая спортивная площадка, поле для мини-футбола. Для детей созданы благоприятная атмосфера и условия для занятий физической культурой. В основном все классы занимаются беговыми видами спорта на пришкольной площадке, играют в подвижные игры, футбол, волейбол, тогызкумалак. Дети с удовольствием посещают уроки, т. к. разнообразие форм и упражнений многогранно развивает учащихся.   

Занятия с учащимися выстраиваются комплексно, развивая все физические качества: силу, быстроту, ловкость, гибкость, выносливость. Обучающиеся два раза в год сдают Президентские тесты, которые способствуют проследить уровень физических возможностей и подготовленности. Каждую четверть со 2-10 классами по разделам программы сдают нормативы например: легкая атлетика — бег, метание мяча, кросс, прыжки в длину и в высоту, спортивные игры— ведение мяча в баскетболе, броски мяча в корзину, волейбол- подачи в зоны, передачи мяча в парах, и т д.

         Постоянно ведется работу по подготовке учащихся к различным видам соревнований. Физическая культура среди других предметов занимает одно из приоритетных мест. Это единственный предмет, который формирует у учащихся грамотное отношение к себе, к своему телу, содействует воспитанию волевых и моральных качеств, необходимости укрепления здоровья и самосовершенствования.

Физическое воспитание организовано не только в рамках уроков физической культуры, но  и во внеурочное время в рамках работы спортивных секций. В нашей школе работает четыре спортивных секции. Каждый вечер ежедневно проводятся секции по волейболу, баскетболу, футзалу, настольному теннису. 

  Организация физического воспитания в школе направлена на укрепление здоровья, содействие физическому развитию школьников, пропаганде здорового образа жизни. Многие учащиеся принимают участие в районных соревнованиях и получают хорошие результаты.

  Во всех старших классах проводились классные часы, анкетирование, внеклассные мероприятия.

https://www.instagram.com/reel/Cr4qFraIL7r/?igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2022-2023 учебном году можно считать решенными. Есть, конечно, и пробелы в работе по воспитанию детей. Во-первых, малый контингент  учащихся в классах. Участвуют одни и те же учащиеся. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на следующий учебный год:

— развивать воспитательное пространство школы посредством поиска новых форм и методов воспитательной работы, развития взаимодействия всех участников воспитательного процесса;

-продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей;

-активизировать деятельность классных руководителей по развитию воспитательных систем классов;

-внедрять инновационные подходы в организации работы с родителями; ввести психолого-педагогическую

-усилить работу по профилактике правонарушений;

-развивать деятельность школьного самоуправления;

—развивать деятельность школьных кружков и спортивных секций.

План воспитательной работы на 2023-2024 учебный год

на основе программы целостного воспитания

«Біртұтас тәрбие»

ЦЕЛЬ: воспитание трудолюбивого, честного, сознательного, созидательного гражданина на основе общечеловеческих и национальных ценностей.

ЗАДАЧИ:

1. Формировать умения и прививать навыки уважения родителей, взрослых, прислушиваться к их назиданиям, ценить семейный лад, достойно исполнять свои обязанности перед семьей.
2. Прививать качества как доброта, честь, совесть, достоинство, ответственность, чувство заботы и справедливости, формировать трудолюбие и правовую культуры.
3. Беречь национальное достояние, уважать казахский язык, национальные символы, сохранять мир, согласие, сплоченность и национальное единство, воспитывать патриотизм и государственность.
4. Ценить здоровье, здоровый образ жизни, чистоту ума и эмоциональную устойчивость.
5. Воспитать бережное отношение к природе, национальному и культурному наследию, экономному и эффективному использованию природных ресурсов.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

1. Умеет уважать своих родителей и взрослых, принимает и понимает свою ответственность перед семьей, ценит значение понятий «шаңырақ», «жеті ата», «тектілік», дорожит семейным благополучием.
2. Берет на себя ответственность за свои поступки в семье и школе, верен своему слову, делу, поддерживает младших, почитает старших, бережет и дорожит честью и достоинством, высоко ценит честный труд.
3. Проявляет патриотизм, имеет активную гражданскую позицию, благородство, считает своим долгом верно служить своему народу, защищать независимость государства, целостность страны и земли, знает традиции и сохраняет их.
4. Поддерживает чистоту помыслов и тела, культуру здорового образа жизни, гармонию души.
5. Содержит в чистоте свой дом, двор, город, стремится поддерживать в чистоте общественные места и окружающую среду, с любовью относится к природе, признает и почитает неповторимые черты родного края, уважает национальную культуру.

РЕАЛИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ С УЧЕТОМ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ:

ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ 6-10 ЛЕТ

Дети в возрасте 6-10 лет открыты для изучения нового, любопытны и стремятся учиться. Ребенок старается правильно выполнять поставленную задачу, любое действие стремится совершать с искренними намерениями, проявляет активность в заботе о животных и природе, склонен проявлять доброту к детям младше его.

Ведущим видом деятельности является обучение.

Рекомендации:

• содержание, формат, художественный стиль, порядок представления воспитательных мероприятий должны соответствовать возрастным и психологическим особенностям, интересам и представлениям современных детей;
• обеспечить системность, последовательность, целостность воспитательной работы путем планирования тематических проектов, реализуемых в краткосрочной и долгосрочной перспективе;
• использование образцов устной народной литературы, художественных произведений в качестве источника контента для воспитательных мероприятий и проектов;
• использование пословиц и табу казахского народа как одного из средств формирования культуры поведения и самоповедения обучающихся начальных классов;
• расширить сферу применения национальных игр (проведение «Асық party», Хан талапай, Арқан тартыс, Алтыбақан, Айгөлек, Белдесу, Саққулақ, Тымпи, Тоғызқұмалақ и др.) как одного из средств, способствующих физическому и интеллектуальному развитию ребенка;
• через социальный опыт рекомендуется привлекать людей, животных в благотворительные акции в рамках охраны природы, продвигать их в социальных сетях.

ВОСПИТАНИЕ ПОДРОСТКОВ 11-15 ЛЕТ

Рекомендации:

• определение содержания, формата, художественного стиля, порядка изложения учебных мероприятий и проектов с учетом психологических особенностей и интересов детей подросткового периода и с учетом достижений цифровых технологий;
• представление классических произведений искусства и художественной литературы, соответствующих возрастным особенностям; предлагать решения кейс-ситуаций, направленные на обсуждение человеческих качеств и вредных привычек героев прочитанного произведения;
• совершать экскурсии по историческим местам и памятникам страны, знакомится с данными об истории страны и края, посещать театры, музеи, архивы, национальные парки и заповедники, совершать виртуальные путешествия и/или знакомит с достижениями цифровых технологий;
• знакомство с жизненными путями и наследием героев, поэтов и народных деятелей, исторических и общественных деятелей;
• анализ исторических и документальных фильмов;
• поддерживать инициативы обучающихся по популяризации культурного и национального наследия;
• разработка проектов по охране природы, предотвращению техногенных катастроф;
• привлекать семью к социальному сотрудничеству для реализации проектов;
• рекомендуется организовывать мероприятия как «каникулы без гаджетов», чтение, занятия спортом, прогулки на природе и т.д.

ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ В ВОЗРАСТЕ 15-18 ЛЕТ

Рекомендации:

• в воспитании молодежи приоритет должен отдаваться почитанию целостности страны и земли, независимости страны, поддержанию высокого достоинства и чести, служению честным трудом, проявлению гражданской активности на благо общества, осознанному пониманию ответственности, воспитанности на основе здоровья и интеллектуальных ценностей;
• вовлечение молодежи в социальные опыты и проекты, направленные на то, чтобы они почувствовали себя важным поколением для будущего страны, повышение их активности в выполнении своего долга перед семьей, долга перед Родиной;
• важность возрождения исторического сознания нации, придания особого значения прославлению исторической генеалогии, организации мероприятий, направленных на прославление наследия своего народа, унаследованного от предков, пробуждение духа молодежи в соблюдении кодекса нации, повышение чувства патриотизма и государственной мудрости;
• вовлечение в деятельность, направленную на прославление семейных ценностей, разъяснение ответственности за создание семьи;
• рекомендуется участие в мероприятиях, направленных на высокую оценку добросовестного труда, уважения к труду человека, поддержку в определении правильной профессиональной направленности.

КЛЮЧЕВЫЕ ЦЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ:

План воспитательных мероприятий на 2023-2024 учебный год